Desde nuestra organización queremos mostrar nuestro más absoluto rechazo a los ERTEs que se van a llevar a cabo, por parte de algunas empresas privadas que tienen como objeto apoyar al alumnado con alguna necesidad específica.
Desde nuestra organización queremos mostrar nuestro más absoluto rechazo a los ERTEs que se van a llevar a cabo, por parte de algunas empresas privadas que tienen como objeto apoyar al alumnado sordo.
Se publica la Circular 2 de abril con ACLARACIONES sobre la E-A y evaluación tras la suspensión de la actividad docente presencial en todo en todo el Sistema Educativo Andaluz.
Accede a la CIRCULAR DE 2 DE ABRIL DE 2020 DE LA DIRECCIÓN GENERAL DE ORDENACIÓN Y EVALUACIÓN EDUCATIVA RELATIVA A LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE Y DE EVALUACIÓN EN LOS CENTROS DOCENTES ANDALUCES COMO CONSECUENCIA DE LA ORDEN DE 13 DE MARZO DE 2020 DE LA CONSEJERÍA DE SALUD Y FAMILIAS.
Será de aplicación en los centros docentes de la Comunidad Autónoma Andaluza que impartan enseñanzas de régimen general, de régimen especial y de educación permanente de personas adultas:
a) Procesos de enseñanza-aprendizaje .
b) Atención a la Diversidad .
d) Procesos de evaluación. Enseñanzas de Régimen Especial.
c) Procesos de evaluación. Enseñanzas de Régimen General.
e) Procesos de evaluación. Enseñanzas de Educación Permanente de personas adultas.
Por tanto, mientras dure el periodo de suspensión de la actividad lectiva:
- Los centros docentes deberán llevar a cabo al menos tres sesiones de evaluación.
- Se establecerán todos los mecanismos de comunicación y herramientas educativas factibles para asegurar la continuidad del proceso de enseñanza-aprendizaje de acuerdo con las posibilidades o limitaciones tecnológicas de cada uno de los alumnos y alumnas
- Las tutorías y la orientación educativa garantizarán un adecuado asesoramiento al alumnado durante todo el proceso
- La evaluación de los aprendizajes del alumnado será realizada por el profesorado a través de todos los mecanismos puestos en marcha para la observación continuada de la evolución del proceso de aprendizaje y de la madurez personal de cada alumno o alumna.
- El alumnado conocerá los resultados de sus aprendizajes
Información/Colaboración de las familias:
Se podrá contar con la figura de los Delegados, Delegadas y Asociaciones de padres y madres al objeto de facilitar la comunicación de las madres y los padres del alumnado con el tutor o tutora del grupo y con el resto del profesorado que imparte docencia al mismo.
Docentes, siempre imprescindibles
Se ha publicado la Instrucción de 27 de marzo de 2020 de la Secretaría General de Educación y Formación Profesional sobre el desarrollo y seguimiento, mediante Teletrabajo, de los Módulos de Formación en Centros de Trabajo, de las Prácticas Externas y de la Formación Profesional Dual durante el perioso excepcional provocado por el Coronavirus COVID-19.
Las instrucciones tienen por objeto regular el desarrollo y seguimiento, mediante sistemas de teletrabajo, del módulo de Formación en Centros de Trabajo (FCT) de las enseñanzas de formación profesional, de las enseñanzas profesionales de artes plásticas y diseño, de las prácticas externas de enseñanzas artísticas superiores y de la formación profesional dual.
ACUERDO DE LOS RECTORES Y RECTORAS DE LAS UNIVERSIDADES PÚBLICAS DE ANDALUCÍA Y DEL CONSEJERO DE ECONOMÍA, CONOCIMIENTO, EMPRESAS Y UNIVERSIDAD DE LA JUNTA DE ANDALUCÍA DE FECHA 1 DE ABRIL DE 2020
Conocida la Resolución de 25 de marzo de 2020, del Congreso de los Diputados, por la que se ordena la publicación del Acuerdo de autorización de la prórroga del estado de alarma declarado por el Real Decreto 463/2020, de 14 de marzo, y en previsión de que no pueda volverse a impartir docencia presencial aun cuando se decrete el fin de dicho estado, el Consejero de Economía, Conocimiento, Empresas y Universidad y los rectores y rectoras de las Universidades Públicas de Andalucía, en reunión mantenida el día 1 de abril de 2020, han acordado:
- Mantener toda la docencia en formato online durante lo que resta del curso 2019- 2020.
- Preparar con la mayor celeridad posible un marco general de contingencia, que cada Universidad pueda adaptar posteriormente, para determinar la forma de proceder en cuanto a prácticas que no puedan desarrollarse en formato online, mecanismos de evaluación, guías docentes, adaptación del calendario académico y desarrollo de TFG y TFM.
Tanto la Consejería como los rectores y rectoras reafirman su voluntad de coordinación y su compromiso con adoptar las mejores soluciones posibles para garantizar el desarrollo académico del 2019-2020.
Hoy, 2 de abril, se reúne el Ministro Castells con los responsables de las CCAA para decidir cómo termina el curso universitario (https://bit.ly/39y8dTP)
Por lo que sabemos, las clases, en gran medida, se están haciendo de forma no presencial, utilizando herramientas colaborativas para transmitir los contenidos por videoconferencia a los/las estudiantes. También se añaden trabajos para realizar y entregar a través de las plataformas y campus virtuales.
Las clases de "laboratorio" son más complejos de impartir. Si requieren prácticas con computador, se pueden utilizar de nuevo las plataformas virtuales, pero las prácticas tradicionales en Ciencias son más omplicadas de ejecutar de forma no presencial, incluso imposibles de realizar en muchos casos. Las prácticas en empresas no se pueden realizar.
El problema de las prácticas es el mismo al que enfrenta la evaluación. El uso de cuestionarios de tipo test para la evaluación solo es posible en algunas asignaturas. Y aún en el caso de ser factible, aunque se puedan cambiar de orden de las preguntas y las respuestas, el uso de las telecomunicaciones para elaborar de forma colaborativa las respuestas entre el estudiantado hace difícil una evaluación individual.
Esperamos la respuesta de nuestros representantes las CCAA y el Ministerio de Universidades, como viene siendo habitual desde que enfrentamos esta crisis los sindicatos hemos sido apartados de nuestra participación y de incluso la información. Todavía esperamos una respuesta al escrito conjunto de UGT y CCOO sobre diversos temas enviados al Ministerio que conciernen a los contratos que finalizan en breve, las tesis que deben leerse antes de finalización de contratos y otros temas cruciales que expusimos en nuestro escrito.
Debido a la situación extraordinaria que estamos viviendo con la pandemia del COVID-19, Aula Intercultural ha aplazado la convocatoria del IV Concurso de Audiovisuales “Aulas por la convivencia”.
Os mantendremos informados de la nueva convocatoria y de los nuevos plazos de entrega.
Desde Aula Intercultural nos sumamos a las iniciativas que han surgido durante estos días de confinamiento y ponemos todos nuestros materiales de educación en valores al servicio de la comunidad educativa.
En estos tiempos es fundamental pensar en recursos y medidas que tengan en cuenta las situaciones más vulnerables para no dejar a nadie atrás. Por ello nos parece clave seguir pensando en una educación inclusiva para todas y todos.
Publicada en BOE la convocatoria de oposiciones para PES, Profesores EOIs, PTFP, Profesores de M y AAEE, de Artes Plásticas y Diseño y Maestros de Taller de AAPP y Diseño y adquisición de nuevas especialidades para los funcionarios.
Accede a la Resolución de 25 de marzo de 2020, de la Dirección General de Recursos Humanos de la Consejería de Educación y Juventud, por la que se publica la convocatoria de procedimientos selectivos para ingreso y accesos a los Cuerpos de Profesores de Enseñanza Secundaria, Profesores de Escuelas Oficiales de Idiomas, Profesores Técnicos de Formación Profesional, Profesores de Música y Artes Escénicas, Profesores de Artes Plásticas y Diseño y de Maestros de Taller de Artes Plásticas y Diseño, y procedimiento de adquisición de nuevas especialidades para los funcionarios de los citados cuerpos.
El número de plazas convocadas es de 2.903.
El Real Decreto 463/2020, de 14 de marzo, por el que se declara el estado de alarma para la gestión de la situación de crisis sanitaria ocasionada por el COVID-19, en su disposición adicional tercera establece la suspensión de plazos administrativos, al tiempo que fija que el cómputo de los plazos se reanudará en el momento en que pierda vigencia el real decreto o, en su caso, las prórrogas del mismo.
En consecuencia, el plazo de presentación de las solicitudes para participar en este proceso selectivo no se iniciará hasta la finalización del estado de alarma.
En esta grave crisis que estamos viviendo, que no tiene precedentes, desde UGT entendemos necesaria mantener una actitud de compromiso con el servicio público y lealtad entre todos, para trabajar en una misma dirección que no es otra que tratar que la ciudadanía de Sevilla reciban la mejor atención posible, que los efectos de la misma sean los mínimos posibles y salgamos cuanto antes de la misma.
No obstante, nuestro compromiso sigue estando, además, al lado del personal del Ayuntamiento y en defensa de sus derechos y de su integridad.
Pero precisamente por esa lealtad que ofrecemos también entendemos que la merecemos como representantes del personal municipal. Y por ello, creemos necesario dejar claro nuestro disgusto por la falta de claridad y de coordinación con el Ayuntamiento.
Ahora mismo está en entredicho la aplicación del Real Decreto Ley 10/2020 al personal del Ayuntamiento, en base a circulares de la propia Federación Española de Municipios y Provincias que expresamente dice que no es de aplicación y consultado el Ayuntamiento, no aclara si es o no de aplicación el permiso retribuido recuperable de carácter obligatorio.
Incluso si este Real Decreto Ley fuera de aplicación, entendemos que las instrucciones que se están transmitiendo desde los servicios, esta falta de coordinación, claridad y concreción, ni tan siquiera la nota aclaratoria emitida por Recursos Humanos resulta lo suficientemente clara y así lo hemos transmitido sin tener una respuesta aún y con mucho personal sin conocer en qué situación se encuentra en relación con el permiso retribuido recuperable de carácter obligatorio.
Desde UGT entendemos que es la hora de arrimar el hombro, pero también de exigir claridad y coordinación por parte de los responsables municipales.